بحث تطوير عمل المدارس الدامجة بمديرية تربية دمشق 

شام تايمز – متابعة
بحث معلمي غرف المصادر ومنسقي الدمج في تربية دمشق بحضور معاون وزير التربية الدكتور “محمود بني المرجة”، ومديرة البحوث الدكتورة “سبيت سليمان”، ورئيسة دائرة البحوث بدمشق “إلهام محمد”، الثلاثاء، خلال اجتماع لهم، محاور تربوية عدة متعلقة بدور الإرشاد ومعلمي غرف المصادر والتربية الخاصة، إضافة لعرض إحصائيات المدارس الدامجة لهذا العام، والتأكيد على أهمية تشاركية الفريق الدامج، وتم الإضاءة على قصص النجاح والتوثيق الصحيح لحالات الإعاقة، وبناء الخطة الفردية حتى التقييم المرحلي والبعدي.
وأشار معاون وزير التربية الدكتور “محمود بني المرجة” إلى ضرورة التركيز على الحالات الفردية وتوثيقها وأرشفتها لتطوير العمل في المدارس الدامجة، وفتح مسار ناجح بشكل كامل مع الطفل ذوي الإعاقة، وتقديم خطة شاملة وفق معايير تربوية علمية للطلبة ذوي الاعاقة وتأهيلهم مهنياً.
بدورها مديرة البحوث الدكتورة “سبيت سليمان” تحدثت عن آلية تقييم الأطفال في شعبة التربية الخاصة والسجلات المطلوبة من معلمي غرف المصادر والمرشد، مع مراعاة وضع الصفوف الدامجة في الطوابق الأولى الأرضية حصراً للإعاقة الحركية، بالإضافة لمعايير النجاح والرسوب الخاصة بكل إعاقة، ومقياس خاص حسب القدرات العقلية للطفل والحاجة لساعات إضافية للطفل من قبل معلم غرف المصادر وتحديد عدد الطلاب بخمسة لكل مدرس لإعطاء الوقت الكامل لمتابعة الطالب بكافة المجالات.

شاهد أيضاً

“التربية” تقيم الملتقى الحواري الأول لمادة الفلسفة

شام تايمز – متابعة أقامت وزارة التربية/مكتب التوجيه الأول لمادة الفلسفة الملتقى الحواري تحت عنوان …